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Saúde mental é uma questão fundamental quando se fala em direitos humanos. Com esse princípio em mente, os alunos do 1º período do curso de psicologia do Centro Universitário de Formiga (Unifor-MG), sob orientação do Prof. Me. Bruno Alvarenga Ribeiro, desenvolveram atividades de extensão que abordaram o tema “Bem-Estar e Direitos Humanos”. As atividades foram realizadas na disciplina de direitos humanos, inclusão social e políticas públicas e envolveram grupos de crianças e idosos, que frequentemente fazem parte de segmentos da sociedade cujos direitos são mais vulneráveis a violações devido à sua condição maturacional.

As ações, que consistiram em palestras interativas, ocorreram com crianças de duas instituições: o Grupo Capoeira das Gerais e alunos da Escola Municipal Arlindo de Mello, ambos localizados em Formiga. Em um cenário de crescente exposição ao uso de telas e dispositivos eletrônicos como tablets, celulares e computadores, os alunos abordaram temas como os prejuízos à saúde mental causados pelo uso excessivo das redes sociais e os riscos de aliciamento por adultos. A iniciativa teve o objetivo de fornecer informações valiosas sobre saúde mental e os direitos das crianças, criando um ambiente psicoeducativo que as ajudasse a fortalecer sua saúde emocional.

Além de trabalhar com crianças, os alunos também realizaram atividades com idosos de várias instituições de longa permanência da região Centro-Oeste de Minas Gerais. O trabalho envolveu grupos de idosos no Centro de Convivência da Pessoa Idosa (Formiga-MG), Asilo Sociedade São Vicente de Paula (Formiga-MG), Lar Vicentino de Samonte (Santo Antônio do Monte-MG) e Fundação Painense da Criança, do Adolescente e do Idoso — Centro de Convivência do Idoso “João Honório Gonçalves” (Pains-MG). A velhice, muitas vezes marcada pela fragilidade física e emocional, pode ser um período de desamparo e solidão. Assim, as atividades psicoeducativas com os idosos focaram no resgate de suas memórias e vivências, promovendo o fortalecimento do sentimento de pertencimento e oferecendo suporte emocional diante da experiência do envelhecimento.

De acordo com o Prof. Bruno Alvarenga, “essas atividades proporcionaram aos alunos uma integração significativa entre teoria e prática, além de oferecer uma compreensão mais profunda sobre a dimensão ético-política da psicologia”. Ele ressaltou que “a formação de futuros profissionais da área precisa estar intimamente alinhada à defesa dos direitos humanos, especialmente no que diz respeito à promoção da dignidade humana. Este exercício se torna um pilar importante na formação acadêmica e na prática profissional dos estudantes, solidificando seu compromisso com a promoção do bem-estar social”.

“Essa experiência reflete o compromisso do Unifor-MG com a educação integral dos seus alunos, que não se limita apenas ao aprendizado teórico, mas também à aplicação prática de conhecimentos voltados para a transformação social e a promoção de direitos fundamentais para todos”, afirma a instituição.

Fonte: Unifor-MG